威海职业学院党委书记吴永刚:以创新高地建设为契机 植根区域服务国家战略
发布时间:2020-01-16 11:16 来源:山东教育新闻网 A+A-
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日前,首个部省共建国家职业教育创新发展高地项目在山东正式启动,山东省创建中国特色高水平高职学校和专业项目也同时启动,首批15所学校入选。

15日,作为入选高校之一,威海职业学院党委书记吴永刚向山东教育新闻网记者表示,创新发展高地和双高计划的启动为学校提供了一个负重奋进、急起直追的大好机遇。威海职业学院将植根区域服务国家战略,继续按照“立足中心市区、服务全域威海”的办学定位,强化实训导向,深化内部管理体制改革,早日实现“双高计划”办学目标。

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一是坚定不移地把服务国家战略作为使命担当。

2019年11月11-13日,在省委省政府的大力支持下,来自32个国家和国内21个省近2000名选手参加的上合国家技能大赛在威海职业学院成功举办,得到上合组织秘书处的充分肯定。学校将以此为契机,加强与上合组织的沟通联系,积极推进大赛常态化,为深化山东省、威海市与上合组织合作交流做出新的贡献。同时,充分发挥美丽乡村研究院的作用,全力服务国家乡村振兴战略,确保年内圆满完成市域两大片区21个村的规划设计监理任务;全力服务国家职业技能提升行动,广泛开展多种类型的社会培训,力争年培训量超过10万人次。

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二是坚定不移地把植根区域发展作为首要任务。

立足区域办学是职业教育的重要属性。作为市属高校,我们花的每一分钱都是威海人民的血汗钱,为威海发展服务、为威海的企业服务是学校义不容辞的责任。我们将继续按照“立足中心市区、服务全域威海”的办学定位,深度融入区域发展,把产业对人才的需求作为专业调整的方向,把企业的岗位规范作为人才培养的标准,围绕产业办专业,围绕企业需求制定人才培养方案。依托落户在我院的中国-乌克兰科技创新研究院威海分院和乌克兰新材料院士工作站,牵头成立威海实用技术研究院,不求所有、但求所用,招才引智、搭建平台,为中小企业转型升级提供技术服务。

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三是坚定不移地把强化实训导向作为关键抓手。

职业教育是职业生成教育,不是职业准备教育。我院现有42个以现代学徒制模式组建的卓越工匠班,卓越导师带着学生边学习边工作。我们将以“1+X证书”为载体,全面深化以实训为导向的教学改革,巩固“砸墙运动”成果,老师在实训室里办公、学生在车间里上课,让老师在真实场景中传授技能、学生在潜移默化中体验职场氛围。职业院校的一切生产经营性活动都是教学活动。继续把校办酒店、商场、农场、广告公司、后勤公司等作为教学资源,全部交给二级学院,生产实训相结合、教学经营两不误,学校出产品、学生出作品,学校有收益、学生有收获,用老师的真本事教会学生真本领。

四是坚定不移地把激发内生动力作为根本出路。

打铁还需自身硬。威海职业学院将持续深化内部管理体制改革,职称评定,坚决破除“五唯”,突出实操实训、科技研发和社会服务,引导教师走出教室、走进企业,把讲台摆到车间地头,把论文写在齐鲁大地上;干部任用,坚持能上能下,行政处室定期轮岗,二级学院全面去行政化,给年轻干部更多的发展空间;绩效分配,打破平均主义,对重点工作、创收指标层层分解、严格考核,多劳多得、多岗多得。组建资产运营公司,对下放到二级学院的生产性实训项目严格实行企业化管理,收益按比例纳入绩效;对校企合作办学严格按市场化运作,确保3个混合所有制二级学院股东有收益、国有资产保值增值。

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五是坚定不移地把立德强技树人作为不懈追求。

学校的主体是学生。继续坚守“一切为了学生,为了学生发展”的办学理念,用学生思维做思政工作,用事实说话、用案例说话,让学生听得懂、记得住,入脑入心、入言入行。广泛开展“在一起”活动,党委书记、院长担任思政课教师,行政人员兼任班主任,让干部贴近教师、让老师走近学生。大力弘扬“威职好榜样”,用身边人教育身边人、用正能量弘扬正能量,让每个学生学有目标、赶有方向。把学校作为学生最后的练兵场,集聚校内外资源,建设国防学院、新闻学院、非遗学院,大力发展学生社团,为孩子们提升自信、飞扬青春、施展才华提供多样化的舞台。

吴永刚最后表示,职业教育大有可为,转型发展时不我待。“我们将以成‘双高’计划建设单位为契机,按照创新发展的要求,进一步解放思想,抢抓机遇,比学赶超,加快发展,为创新发展高地建设添砖加瓦,为新旧动能转换贡献力量。”


责任编辑:周玉森

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