以赛促训,山东扎实锤炼新旧动能转换所需的“齐鲁工匠后备人才”
发布时间:2020-01-14 17:24 来源:山东教育新闻网作者:于家臻 范守才 李海涛 A+A-
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教育部和山东省决定,在山东建设国家新旧动能转换综合试验区和自由贸易试验区框架下,把在山东整省推进、提质培优、建设职业教育创新发展高地作为推进“两区建设”的重大行动,打造新时代职业教育现代化样板和标杆。要实现这一宏伟蓝图,大力提升职业教育人才培养质量是其重要任务之一。在省委、省政府正确领导和大力支持下,齐鲁职教人担当作为,不断深化教育教学改革,创新技能大赛体制机制,以赛促训,扎实锤炼新旧动能转换所需的“齐鲁工匠后备人才”,助力山东省经济社会高质量发展。

一、技能大赛示范引领作用凸显

众所周知,技能大赛是培养高素质技术技能人才、引领了专业建设和教学改革、促进产教融合与校企合作的重要举措,因此国家把技能大赛作为职业教育科学发展的重大制度设计与创新,明确提出要开展职业院校技能大赛。

山东作为职业教育大省,近年来高度重视职业院校技能大赛工作,省人民政府办公厅于2011年专门下发了《关于在全省举办职业院校技能大赛的通知》(鲁政办字[2011]14号),并相继出台了《山东省职业院校技能大赛奖励办法》和《山东省职业院校教师参加职业技能大赛表彰奖励办法》,有效调动了广大职业院校师生参与技能大赛的热情和参与度。同时,紧跟全国职业院校技能大赛步伐,积极组队参加并承办国赛赛项,每年参加全国职业院校技能大赛的总成绩始终保持在全国前三名; 2017年至2019年,连续三年稳居国赛奖牌总数第一和金牌总数第二,极大地提升了山东职业教育的影响力。

山东省职业院校技能大赛赛项设置紧密围绕 “两区建设”要求,对接新产业、新技术、新业态发展,反映行业、产业发展趋势,体现全省重点发展和扶持的产业领域人才培养的需求。大赛的竞赛内容既对接专业教学标准,又对接行业技能标准和岗位技能需求,从而实现了技能大赛标准与专业教学标准的有效衔接。

二、技能大赛体制机制改革措施

山东省职业院校技能大赛虽然取得了优异成绩,但与经济社会发展对高素质技术技能人才的需求相比,还存在体制机制创新不够、赛教结合全员参与不够、高水平指导教师队伍数量不足、技术技能人才特别是高技能人才数量不足等不少问题,不能很好地适应山东新旧动能转换的需要。为加快培养高素质技术技能人才,服务全省“两区建设”重大战略,需进一步改革创新技能大赛体制机制:

一是完善技能大赛管理体制,构建科学规范完善的校赛、市赛、行赛、省赛四级竞赛体系。二是推进产教融合,充分发挥专指委作用,引领技能大赛发展方向。三是加快“双师型”教师队伍建设,打造高水平竞赛指导教师团队。四是坚持目标导向,改革协作组集训模式,提高国赛选手集训质量。五是施赛教融合,赛证一体,促进职业院校提升专业整体实训教学水平。六是完善激励机制,提高技术技能人才待遇,调动参赛师生的积极性。七是加强组织保障,提升经费支持,健全技能大赛考核评价机制。

我们相信,通过以上改革措施,技能大赛必将成为山东职业教育的一张靓丽品牌,在培养高素质技术技能人才、建设“齐鲁工匠后备人才” 培育工程、服务山东新旧动能转换综合试验区建设中一定会发挥更大的作用!

责任编辑:冀春鑫

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