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德州市组织举办统编小学语文教材培训活动
发布时间:2019-07-16 09:46:11 来源:德州市教科院 A+A-
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为落实教育部、省教育厅关于组织开展 2019 年义务教育道德与法治、语文学科教师培训工作的要求,德州市教科院于2019年7月10日至12日组织举办了全市统编小学语文四至六年级教材培训活动。各县(市、区)小学语文教研员、2019年暑假后担任相关年级语文教学任务的任课教师参加了培训。

培训内容是统编小学语文教材建设与落实立德树人根本任务介绍、教材的编写思路说明、基本体例介绍、教学指导及实施建议、教材重点难点解析、施教建议分享等。

会议邀请南京市语文教研员芮琼老师进行四年级教材的培训。她从部编教材的特点、教材内容概览及教材的编排和教学建议等方面展开讲座。四年级教材突出体现了“人文性与工具性统一、整体与部分统一、阅读与表达并重”的特点。在教学中,要寻求教材在语言文字、价值与教学取向之间的结合点和着力点,以及体现国家意志与学科自身规律之间的平衡点,力求实现“文与道的统一”,以便更为充分地体现语文学科自身的规律。阅读教学要注重培养学生主动阅读习惯与能力,引导学生循序渐进把握文章主要内容,倡导大量阅读。习作教学要让学生有话可说,有法可依。芮老师结合课例进行了解读,教学策略和语文要素分析得透彻。不管是精读课文还是略读课文,都提出了详实的教学建议。

宿迁市教研室曹智勇老师从统编教材内容概览、编排特点和教学建议等方面进行五年级教材培训。五年级选文的广度、深度、经典性都有了重大变化,第一次出现了非连续性文本,课文中出现了文字描述、数据、批注、图表和示意图多种表达形式,增添了社会科学类科普文,设置了古典小说单元,出现了篇幅较长的文言文。统编教材强化整体性的同时凸显学生阶梯性发展,阅读的要求更高更深,表达方式、理解的速度与深度,思维能力的发展和思维品质的提升,都较以前有比较明显的提高。

徐州市铜山区教研室张敬义老师做六年级教材培训讲座。他从阅读力、表达力、思维力(思考、思辨、思想)三力的培养来阐发语文核心素养的重要性,结合教材双线结构一览表来具体阐述语文要素是如何逐步渗透和螺旋提升的。张敬义老师结合具体的课例对古诗文的教学步骤、对课文的教学设计给出了建议。如古诗词,可以从解诗题、识诗人、知诗意到入诗境、悟诗情、背诗句。这样的教学步骤,学生在理解上从“言”到“象”,最后到理解其“意”,学生中华传统文化的理解能力得到训练和提高。六年级语文教学要做到消化、序化、简化。要坚持文与道的统一,寓思想教育于语言文字训练过程中;要联系学生的思想实际,体现语文的工具性;要立足文本语言文字,充分发挥文本的教育价值。习作教学要给学生一定的话题限制,要求学生合理想象,同时提出相关习作要求。

三位专家的辅导讲座深入浅出,风趣幽默。参会老师们了解了四至六年级统编教材的编排体例,听取了详细可循的教学建议后,相信会更快地适应新教材,用好新教材,在教学实践中更全面地培养好学生的语文核心素养。

责任编辑:冀春鑫

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